儿心门问子学了匄
儿童时期：说完整规范的句子，说有层次的多句
幼儿园3年的儿童期，因为环境的变化，儿童突然从亲人关系为主的简单家庭环境转换到了以集体、同学和老师为主的学校复杂环境，这对孩子来说是一个极大的考验。之前语言发展较好的，个性开朗外向的，适应集体环境后，语言会进一步得到快速的锻炼和发展。词汇量继续丰富，句子表达趋于完整，而且长度会增加。但是，有些本来表达能力薄弱，或者性格内向含蓄的，可能会更羞于表达。
在这个阶段，因为记忆力的加强，儿童就初步具备了复述的能力。这时，家长可以通过让孩子每天复述幼儿园发生的事，锻炼孩子的表达能力。前期的输入一定要通过运用来训练输出。句子的完整性，语法的正确性，多个句子之间的逻辑层次性，都是要大量练习才能提高的。
特别注意的是，在幼儿园中班，家长就可以有意识地培养孩子看图说话的能力（表达强的孩子可以提前），这就是看图作文的基础。看图时家长要指导，最初要训练孩子学会抓图的重点。图上有谁？有几个人物（或动物）？他们在干什么？用“谁在什么地方做什么”的句型学会说一句规范的完整句。一张图片没问题后，用2张，4张甚至更多。每张图说一句，此训练是锻炼孩子掌握多句间的逻辑层次感。作文的层次有什么用成年人很清楚。
相信经过至少一年的系统训练，孩子看图说话的基础就很扎实了。
作文写不出，写出来没层次，顺序颠倒、混乱，写不具体，写不生动，各种困扰……最根本原因就是：字、词、句的基础没打好。
与各位坛中父母共勉!
