彭老师您好，我给两岁十个月的女儿买了您的新书《妖怪山》。在给孩子读书的过程中，我和我老公对书的理解有分歧，对于“夏蝉失踪后一年再次与朋友相逢，变回人类的小孩儿回到家中”这个情节，我老公认为这是个童话，有点儿匪夷所思，不能用普通的逻辑去理解；而我的理解是其实一年前夏蝉已经死去了，三个好朋友为自己当时的做法感到愧疚，希望弥补希望夏蝉能回来，从而产生的想象，夏蝉的信和再次出现，都是三个好朋友想象出来的。我觉得这样逻辑上可以解释的通。也许因为我是成年人，不能以小朋友的心情去理解绘本，但是孩子太小有时候需要我帮她解释一下。我该如何解释？还是只让她自己理解就好？盼回复！谢谢彭老师！

您好！

    我这样简单地回答您，不知可以不可以？

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《妖怪山》确实不是一个普通的日常生活故事，它是一个幻想故事（为了便于理解，您就把它看成一个童话吧），它有它特殊的结构。所以，作为幻想故事，它有自身的逻辑，比如它有另外一个世界，甚至还出现了妖怪。我们先不管它真实不真实，您读了这个故事之后，会不会唤起一点点的共鸣呢？如果有，那就足够了，一个作品的样式，不管它是写实的，还是幻想的（就像您先生说的不能用普通的逻辑去理解），只要您感动了，它的存在就有意义了。还有，如果您想得深一点，您会发现，这是一个关于心灵救赎的故事。

对了，我想再补充一句，许多大人，连一本都没有看过幻想小说，不知道有这种体裁，其实，这是一件挺遗憾的事情。

请替我问候您先生，他真的是一位好先生，特别的可爱，请一定转告他：“《妖怪山》确实不是一个真实事件，是童话，是我创作出来的一个故事，我们一般把它称之为‘幻想小说’。”

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您说夏蝉死了，后面的故事都是三个孩子内疚幻想出来的。您说这样一来，您就可以从逻辑上解释得通。

对不起，我真的不能同意，我那么喜欢夏蝉，我作为一个创造了她的作者，怎么能下得了手呢！这就是一个故事，请您千万不要用什么现实的逻辑去把它解释通，因为这个故事本身就是一个现实不存在的故事，您绝对解释不通的。

孩子与大人有一点不同，就是孩子真的能读懂一个幻想故事。为什么？因为他们拥有您没有（我这样说，您别生气）的想象力。他们懂得享受故事，而不会像您及先生一样被故事是否真实、是否符合逻辑折磨得“昏天黑地”。

对了对了，阅读这类幻想题材的故事，有一个小小的技巧，就是“暂时相信”。什么意思呢，就是您放下所有的想法，却暂时（就是读故事的这段的时候），相信它是真的。您小时候，一定被许多故事迷住吧？我敢肯定，你那时绝对不会去追问它是不是符合逻辑。

我想，把这个故事读给孩子去听，也不一定要特意去解释这个故事是真的假的，就像您给孩子读《猜猜我有多爱你》，您会去跟他解释“这个故事是假的，兔子是不会说话的”吗？您不会的，您一定不会的。